Năm 2011, chỉ tiêu tuyển sinh ĐH, CĐ dự kiến tăng từ 5% đến 7%

Tổ chức tốt các kỳ thi năm học 2010-2011; tiếp tục duy trì 2 kỳ thi tốt nghiệp THPT và tuyển sinh ĐH, CĐ, trong đó các môn Vật lí, Hoá học, Sinh học và Ngoại ngữ thi theo hình thức trắc nghiệm, các môn còn lại thi theo hình thức tự luận. Đó là một trong những nhiệm vụ trọng tâm của công tác khảo thí và kiểm định chất lượng giáo dục đối với Mầm non, Tiểu học, THCS, THPT, GDTX, giáo dục ĐH và TCCN năm học 2010-2011.

Bên cạnh đó sẽ tiếp tục đổi mới công tác thi và tuyển sinh theo hướng gọn nhẹ, hiệu quả, thiết thực; rà soát, sửa đổi, bổ sung các quy chế thi và tuyển sinh; xây dựng kế hoạch các kỳ thi năm học 2010-2011. Bộ GD-ĐT cũng cho biết, dự kiến chỉ tiêu tuyển sinh ĐH, CĐ chính quy năm 2011 so với năm 2010 sẽ tăng từ 5% đến 7%, tuyển mới đào tạo tiến sĩ tăng 15%, đào tạo thạc sĩ tăng 10%.

Cùng với nhiệm vụ tuyển sinh, Bộ GD-ĐT sẽ đẩy mạnh hoạt động bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ cán bộ làm công tác khảo thí và quản lý chất lượng giáo dục các cấp; tiếp tục rà soát, hoàn thiện hệ thống văn bản quy phạm pháp luật và văn bản hướng dẫn về công tác kiểm định chất lượng giáo dục. Xây dựng đề án phát triển hệ thống bảo đảm và kiểm định chất lượng giáo dục giai đoạn 2010-2020, nhanh chóng hình thành các tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục; tăng cường vai trò quản lý, chỉ đạo của cơ quan quản lý nhà nước đối với công tác bảo đảm và kiểm định chất lượng giáo dục. Đồng thời, tăng cường hợp tác quốc tế trong công tác đảm bảo và kiểm định chất lượng giáo dục, khuyến khích tham gia hoạt động đánh giá và kiểm định chất lượng giáo dục quốc tế.

Cũng theo báo cáo của Bộ GD-ĐT, tính đến nay, cả nước có 287 trường ĐH, CĐ có đơn vị chuyên trách về bảo đảm chất lượng giáo dục, đạt 70% so với tổng số trường đại học, cao đẳng. Ngoài ra, đã có 175 trường hoàn thành báo cáo tự đánh giá (94 trường đại học, 81 trường cao đẳng), đạt 43% so với tổng số trường đại học, cao đẳng trong cả nước, vượt 13% so với chỉ tiêu đề ra. Các trường đại học, cao đẳng còn lại đang tiến hành tự đánh giá.