Thời gian qua, nhiều trường học trên địa bàn tỉnh Đắk Lắk đã chú trọng tổ chức các câu lạc bộ (CLB), tạo môi trường giáo dục mở gắn liền với trải nghiệm thực tiễn, qua đó góp phần giúp học sinh phát triển toàn diện cả về trí tuệ, thể chất lẫn kỹ năng.

Sân chơi năng động cho học sinh

Hoạt động CLB trong trường học được xác định là một hình thức giáo dục trải nghiệm, hướng nghiệp theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Được tổ chức trên tinh thần tự nguyện, các CLB sinh hoạt ngoài giờ chính khóa nhằm mục tiêu khơi dậy phẩm chất và năng lực cá nhân thông qua các hoạt động thực tế sinh động.

Tại Trường THPT số 1 Phan Đình Phùng (xã Ea Kly), mô hình CLB thể thao (bóng chuyền, bóng rổ, bóng đá...) đã phát huy hiệu quả rõ rệt. Em Phan Thị Thu Ngân, thành viên CLB bóng rổ hào hứng chia sẻ: "CLB quy tụ những bạn chung sở thích, đam mê nên các buổi sinh hoạt luôn ngập tràn tiếng cười và sự hứng khởi. Qua đó, chúng em cùng vui chơi rèn luyện sức khỏe, giúp giải tỏa căng thẳng sau những giờ học chính khóa".

Một buổi tập luyện của thành viên CLB bóng rổ Trường THPT số 1 Phan Đình Phùng (xã Ea Kly).

Trường THCS và THPT Đông Du (phường Tân An) cũng là điểm sáng trong việc tạo môi trường cho học sinh theo đuổi đam mê. Trường hiện có 15 CLB thuộc các lĩnh vực thể thao, âm nhạc, hội họa. Em Phạm Bá Phúc (lớp 8A6) cho biết: "Em tham gia CLB âm nhạc từ năm lớp 6 và bắt đầu học đàn guitar từ năm lớp 8. Dù lịch học khá bận rộn nhưng việc dành 45 phút mỗi ngày tại CLB và tự học ở nhà giúp tinh thần em thoải mái hơn rất nhiều. Ba mẹ cũng rất ủng hộ đam mê của em”.

Tại Trường THPT Thực hành Cao Nguyên (phường Ea Kao), các CLB phát triển mạnh ở nhiều lĩnh vực: Văn học, tiếng Anh, tranh biện, âm nhạc, thể thao, tình nguyện... Em Ngô Minh Quyết, lớp 10A1, thành viên CLB tiếng Anh chia sẻ: “Việc học tiếng Anh không chỉ dừng lại ở sách vở mà cần được rèn luyện thường xuyên qua giao tiếp và thực hành. Khi tham gia CLB, em có cơ hội luyện kỹ năng nghe, nói một cách tự nhiên, cải thiện khả năng phản xạ ngôn ngữ. Em mong CLB sẽ có thêm nhiều hoạt động giao lưu tiếng Anh với người nước ngoài hay thi hùng biện để thu hút nhiều bạn cùng tham gia”.

Thúc đẩy giáo dục toàn diện

Hoạt động CLB đóng vai trò then chốt trong việc rèn luyện kỹ năng mềm và tư duy toàn diện. Đây là nơi kết nối những học sinh cùng sở thích, giúp tăng tính tương tác và xây dựng môi trường "vừa học vừa chơi" một cách hiệu quả.

Thầy Trần Ngọc Quang, Phó Hiệu trưởng Trường THCS và THPT Đông Du cho biết: “Nhà trường đã chú trọng phát triển năng khiếu song hành cùng văn hóa thông qua mô hình CLB. Định kỳ 2 buổi/tuần, các em được giáo viên, huấn luyện viên hướng dẫn kỹ thuật, kỹ năng bài bản. Mỗi học sinh được lựa chọn tối đa 2 CLB phù hợp với sở thích cá nhân”.

Buổi sinh hoạt của CLB âm nhạc Trường THCS và THPT Đông Du. Ảnh: Thanh Quang

Thầy Phan Mạnh Tiến, Bí thư Đoàn Trường THPT Thực hành Cao Nguyên cho rằng, để các CLB hoạt động hiệu quả và bền vững, nhà trường cần có sự đầu tư về chuyên môn, xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể, lâu dài. Các CLB có thể nâng cao chất lượng bằng cách tăng cường liên kết, giao lưu giữa các CLB trong và ngoài trường; huy động nguồn lực xã hội hóa tổ chức các sự kiện giao lưu, thi hùng biện…

Phó Giám đốc Sở GD-ĐT Võ Thị Minh Duyên khẳng định: "Thông qua các CLB, học sinh được phát triển hài hòa về kiến thức, kỹ năng và cảm xúc, góp phần xây dựng môi trường học đường thân thiện, tích cực. Thời gian tới, Sở GD-ĐT sẽ tiếp tục tăng cường tập huấn, hỗ trợ giáo viên về năng lực tổ chức để các trường đa dạng hóa hơn nữa các hoạt động giáo dục, hướng đến một môi trường học đường gắn kết và giàu tính nhân văn".

Thanh Hường