Trường vùng sâu nỗ lực vượt khó

Nằm ở vùng sâu cách trung tâm xã Cư Drăm (huyện Krông Bông) gần 20 km, Trường Tiểu học Yang Hăn gặp rất nhiều khó khăn, song trong những năm học vừa qua, thầy và trò nhà trường luôn nỗ lực vượt khó, hoàn thành tốt nhiệm vụ dạy và học.

Năm học 2024 - 2025, Trường Tiểu học Yang Hăn có 37 lớp với 1.071 học sinh; trong đó gần 97% là học sinh dân tộc thiểu số (chủ yếu là người dân tộc H’Mông), hoàn cảnh kinh tế và điều kiện học tập rất khó khăn, nhiều em nhà ở cách trường hơn 4 km. Phần lớn học sinh khi vào lớp 1 vẫn chưa thạo tiếng Việt.

Do thiếu giáo viên, thiếu phòng học nên nhiều lớp có số lượng học sinh trên 30 em. Để đáp ứng được chương trình giáo dục phổ thông mới, trường đã vận động các thầy cô giáo tranh thủ thời gian ngoài giờ học chính khóa để phụ đạo cho những học sinh khó tiếp thu kiến thức.

Con đường đến trường mỗi ngày của thầy cô Trường Tiểu học Yang Hăn vào mùa mưa (điểm trường Cư Dhắt).

Mặc dù hầu hết học sinh của trường đều được hưởng các chế độ hỗ trợ của nhà nước, song nhiều em vì nhà quá nghèo nên vẫn rất khó khăn. Nhiều giáo viên của trường đã tích cực tham gia vận động, kết nối với các nhóm thiện nguyện, các nhà hảo tâm hỗ trợ giúp các em có đủ sách vở, thiết bị học tập, hạn chế bỏ học. Mỗi năm có hàng chục nhóm thiện nguyện đến thăm, trao quà tặng học sinh khó khăn với hàng nghìn phần quà như: quần áo, sách vở, đồ dùng học tập, xe đạp… Thầy Phạm Sơn Trung, giáo viên Trường Tiểu học Yang Hăn chia sẻ: “Nhiều em đến trường thiếu sách vở, đồ dùng học tập, thậm chí thiếu áo ấm. Cảm thông hoàn cảnh đó, một số thầy cô trong trường thường xuyên kết nối với các nhóm thiện nguyện, các nhà hảo tâm; qua đó hỗ trợ, tiếp thêm động lực cho các em đến trường”.

Không chỉ học sinh, đội ngũ cán bộ, giáo viên nhà trường cũng rất khó khăn về điều kiện đi lại, sinh hoạt. Trường Tiểu học Yang Hăn có một điểm lẻ cách điểm chính hơn 10 km. Trong tổng số 55 cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường thì có hơn 2/3 thầy cô nhà xa phải ở nội trú. Trong khi đó, nhà công vụ chỉ có hơn 10 phòng nên không đáp ứng đủ nhu cầu, lại thiếu nước sạch sinh hoạt vào mùa khô. Có những thầy cô nhà cách trường từ 20 đến gần 60 km nhưng vẫn đi về trong ngày phần vì hoàn cảnh gia đình, phần vì thiếu nhà ở nội trú.

Cô Du H’Thủy là giáo viên dạy hợp đồng tại trường gần 10 năm nay. Năm học này cô Du H’Thủy được phân công dạy tại điểm trường Cư Dhắt, cách điểm chính 10 km, cách nhà gần 60 km song hằng ngày cô vẫn đi đi về về. Đoạn đường Đông Trường Sơn hơn 30 km thi công dở dang hơn 2 năm qua, mưa xuống thì lầy lội, nắng thì bụi mù mịt khiến việc đi lại rất vất vả. Cô Du H’Thủy tâm sự: “Vì hoàn cảnh gia đình nên hằng ngày tôi và một số đồng nghiệp vẫn phải đi về dù đường xa. Dù khó khăn, vất vả nhưng thầy cô trong trường luôn nỗ lực để hoàn thành tốt nhiệm vụ”.

Thầy và trò Trường Tiểu học Yang Hăn (điểm trường Cư Dhắt).

Trước đây có những thời điểm nhà trường phải tận dụng cả nhà sinh hoạt cộng đồng của thôn, nhà để xe, phòng họp để làm phòng học. Năm học 2024 - 2025 trường có 37 lớp nhưng chỉ có 30 phòng học. Thầy Nguyễn Đăng Ninh, Phó Hiệu trưởng nhà trường cho biết: “Để thực hiện chương trình giáo dục phổ thông 2018, nhà trường phải linh hoạt trong việc phân thời khóa biểu, thời gian biểu. Để đáp ứng đủ nhu cầu tối thiểu học 2 buổi/ngày, năm học 2025 - 2026 trường cần xây dựng thêm 7 phòng học văn hóa, 2 phòng học bộ môn và 1 phòng thư viện”.

Tuy nhiên, khó khăn nhất vẫn là biên chế giáo viên được giao hằng năm không đủ để trường dạy 2 buổi/ngày. Vì vậy, Ban Giám hiệu Trường Tiểu học Yang Hăn phải hợp đồng giáo viên thỉnh giảng, vận động đội ngũ giáo viên dạy thêm giờ, thành viên Ban Giám hiệu cũng phải đứng lớp mới đáp ứng được chương trình. Có những thời điểm, đội ngũ giáo viên hợp đồng chiếm một nửa tổng số giáo viên nhà trường. Năm học 2025 – 2026, nếu không được điều động giáo viên thì trường vẫn thiếu 13 giáo viên dạy chung và 1 giáo viên dạy môn ngoại ngữ.

Dù điều kiện khó khăn, thiếu thốn là vậy nhưng trong những năm học qua, đội ngũ thầy cô giáo và học sinh Trường Tiểu học Yang Hăn vẫn tích cực tổ chức các hoạt động của nhà trường; tham gia đầy đủ các phong trào, các hội thi do cấp trên tổ chức. Nhiều hội thi giành được giải cao như: hội thi giáo viên chủ nhiệm giỏi, giáo viên dạy giỏi, giáo viên Tổng phụ trách Đội giỏi...

Tùng Lâm