Để thao giảng, dự giờ đạt hiệu quả cao

Để công tác thao giảng, dự giờ đạt hiệu quả cao, hằng năm hoặc từng học kỳ cần phải xây dựng kế hoạch thao giảng, dự giờ ở cấp tổ, cấp trường. Kế hoạch phải luân phiên, xen kẽ giữa giáo viên trẻ và giáo viên lâu năm có nhiều kinh nghiệm để họ học hỏi, trao đổi kinh nghiệm lẫn nhau. Có như vậy giáo viên sẽ luôn tự làm mới chính bản thân mình, tránh được tâm lý e ngại, ì ạch sáo mòn trong việc giảng dạy. Bên cạnh đó, việc đánh giá tiết thao giảng cần phải nhận xét, trao đổi thẳng thắn, chân tình để đồng nghiệp của mình thấy được ưu điểm và khuyết điểm, từ đó điều chỉnh cách dạy sao cho phù hợp. Việc đánh giá phải căn cứ trên nhiều mặt: kiến thức, phương pháp, phong cách giảng dạy của giáo viên; khả năng tiếp thu kiến thức, ý thức thái độ học tập của học sinh…

Thao giảng, dự giờ như thế nào để tránh được căn bệnh hình thức, đối phó, góp phần nâng cao chất lượng dạy và học là vấn đề đòi hỏi mỗi giáo viên phải nâng cao ý thức trách nhiệm đối với sự nghiệp giáo dục, đặc biệt phải đặt chữ tâm lên hàng đầu.

Ngô Mã Thiên