Dạy học lịch sử địa phương sao cho hiệu quả?

 Thời gian qua, việc dạy và học các tiết lịch sử địa phương chưa được quan tâm đúng mức ở các trường học. Nhiều người vẫn xem chương trình lịch sử Việt Nam và thế giới mới là phần chính thống, còn lịch sử địa phương chỉ là những tiết phụ. Số tiết lịch sử địa phương được đưa vào khung chương trình chỉ từ 2-4 tiết, tài liệu, cách thức giảng dạy… còn nhiều hạn chế. Lịch sử địa phương lại không nằm trong chương trình thi cử nên rất ít học sinh quan tâm.

Không hiểu biết lịch sử địa phương nơi mình sinh sống thì không thể nói là hiểu biết về lịch sử dân tộc một cách đầy đủ bởi lịch sử địa phương là một phần của lịch sử dân tộc. Để dạy học lịch sử địa phương thật sự hiệu quả, các trường học cần đặt tượng đài, tóm tắt tiểu sử cụ thể của anh hùng dân tộc địa phương mà trường mình mang tên để giáo dục truyền thống cho học sinh trong những giờ ngoại khóa. Hằng năm, các trường cần tổ chức cho học sinh tham quan các di tích lịch sử của địa phương. “Mắt thấy, tai nghe”, học sinh sẽ thêm hiểu về quá khứ lịch sử hào hùng của địa phương. Các trường cũng cần dành thời gian hướng dẫn học sinh tìm hiểu tại địa phương, nơi mình đang sinh sống và học tập có những ngôi trường nào, con đường nào, đền thờ, tượng đài nào mang tên danh nhân lịch sử.

Có thể đưa lịch sử địa phương vào nội dung kiểm tra một tiết, kiểm tra học kỳ, thậm chí ở những kỳ thi có tính chất quan trọng nhằm tạo thêm động lực dạy và học cho giáo viên và học sinh. Qua đó, giúp giáo viên đánh giá được mức độ tiếp thu kiến thức và thái độ học tập của học sinh để nâng cao hiệu quả dạy học lịch sử địa phương.

Ngô Mã Thiên